¿Qué ha cambiado?

 Como lo prometido es deuda, hoy voy a hablar de un juego que utilizo mucho en mis clases. A mis alumnos les encanta. Siempre lo elijo con la intención de que sea algo rápido, pero al final se hace larguísimo porque todos quieren "quedar", así que al final resulta interminable!! ;)
  Es un juego que ayuda a acrecentar la memoria visual y la capacidad de observación, ambas importantísimas a lo largo de todo el desarrollo. La memoria visual es uno de los procesos cognitivos más valorados por niños y adultos. Es una capacidad que resulta muy útil toda nuestra vida. Desde reconocer y recordar secuencias de números o colores, a las caras de nuestros amigos y conocidos. De una forma más académica, cuando empezamos con el proceso lector una buena memoria visual nos facilita mucho la vida a la hora de reconocer vocales y consonantes y las diferentes combinaciones entre ellas. Y ya ni hablamos de los cursos superiores, donde podemos explotarla a través de esquemas y fichas para memorizar largos temas.
  En este juego, uno de los participantes se coloca frente al grupo, y ellos deben observar todos los detalles de su aspecto. Yo siempre les digo que saquen una foto con la cabeza ;)
  Les damos alrededor de medio minuto, y entonces lo sacamos de la habitación y le cambiamos algo. Dependiendo de la edad y la habilidad de los participantes tendremos que esmerarnos un poco más para que no les resulte complicado o demasiado sencillo. Vale desde cambiar de peinado, desabrocharle un botón, levantar un cuello... Dejemos volar la imaginación!!
  Entonces volvemos a ponerlo frente al grupo y...
                               
                                              ¿Qué ha cambiado?

 Ya veréis como enseguida tendréis que estrujaros el cerebro para buscar cambios sutiles!!

  ¿Empezamos?

¿Nuestro misterioso cerebro?

 El estreno de "Inside out", la última película de Pixar, ha puesto de moda el mundo del cerebro y los sentimientos. De una forma sencilla tratan de explicar a niños y mayores como funcionan nuestras emociones y memoria. Y lo cierto es que es una gran película; a nosotros nos ha encantado. Pero conviene recordar que el cerebro es más que recuerdos y emociones.
  Hoy en día y gracias a la rápida evolución de la tecnología en estos últimos años, pueden realizarse detallados estudios y mapas cerebrales. Cada pensamiento, cada emoción, activa un área muy concreta de nuestra mente. Hace muy poco, oí de boca de un neurólogo, Javier Tirapu, Premio Nacional de Neurociencia, una frase genial:

         "El cerebro ha dejado de ser un misterio para convertirse en un problema"

  Y es que hoy en día la fisiología del cerebro se conoce con precisión. El reto ahora es desentrañar su funcionamiento con igual profundidad.
  El cuerpo humano tiene más de 600 músculos, y un conjunto de ellos forma nuestro cerebro. Como músculo que es, puede ejercitarse, y es importante saber como hacerlo. Nuestros niños vivirán en un mundo en el que el nivel de estudios será bastante uniforme debido a nuestro sistema educativo, basado en la igualdad . Tiendo a creer que lo que definirá la excelencia en el futuro serán las capacidades que se hayan desarrollado a lo largo de la infancia y adolescencia, ya que esa será la principal diferencia entre unos y otros.  ¿Y cómo lo hacemos? Pues eso es lo mejor...
                                                               ¡Jugando!
  Cuando un niño juega, se activa lo que los pedagogos llaman aprendizaje significativo. Eso deja una impronta, una enseñanza profunda que puede abstraerse con facilidad para aplicarse a otras situaciones que lo requieran, y ese es el verdadero aprendizaje. Además, no hay nada que haga disfrutar tanto a nuestros hijos como un rato de tiempo compartido. A lo largo de varios posts iré proponiendo una serie de juegos sencillos, sin necesidad de grandes despliegues ni explicaciones, para que esos momentos puedan aprovecharse al máximo. Intentaré clasificarlos por capacidades, aunque muchos de ellos trabajan más de una.
¿Y cuáles son? Principalmente:
. razonamiento lógico-matemático
. lenguaje
. memoria auditiva
. memoria visual
. memoria kinestésica
. capacidad de escucha
. atención y concentración
. orientación espacial
. creatividad
. imaginación
. visualización

 Algunas se trabajan de forma habitual en el cole, pero por desgracia hay otras que debido a la dinámica escolar quedan descuidadas o incluso relegadas, así que yo haría un esfuerzo especial con ellas. Y para entrar en materia, ¿qué tal una sesión de cine de la mano de nuestras principales emociones? ¡Merece la pena!

Deberes de vacaciones??????

  Ufff!!! La palabra "deberes" me pone los pelos de punta, sobre todo por lo que tradicionalmente implica:

               Deberes = Fichas    

  Lo cierto es que no me gustan los deberes ni durante el curso, pero eso lo dejaré para otro día. Ahora, defendamos el verano ;)

  VERANO!!
  El verano de un niño debería ser una época maravillosa en la que todo es posible. Tres meses de sol, mar, piscina, bicis y amigos, sin horarios estrictos, con algunas dosis de ese aburrimiento tranquilo que tan necesario es para desarrollar nuestra creatividad e imaginación.
  Sin embargo, en la mayoría de los casos se ha convertido en una especie de carrera contrarreloj de campamento en campamento, en la búsqueda de la conciliación familiar y laboral. Y cuando al fin llega a casa y puede disponer un poco de su tiempo, le ponemos delante ese fabuloso Cuaderno de Vacaciones que le hemos comprado después de buscar y rebuscar entre los cientos adecuados a su edad el que nos parecía más atractivo. ¡Es que le viene tan, pero tan bien escribir un poquito!
 Pues sí! Le viene fenomenal! Y leer también. Pero voy a proponer un plan alternativo. Por qué no salimos a comprar una libreta increíble? Las hay preciosas, y durante el curso, con tanta pauta, margen y tamaños no podemos ir a por la que realmente nos apasiona. Y después un lápiz o un boli bonitos, o ¿por qué no? una caja de pinturas nueva. Y ahora que ya lo tenemos todo, comencemos ese Diario con el que recordará todos y cada uno de los momentos especiales de ese verano. El primero puede ser el paseo hasta la Biblioteca a buscar el primer libro que leyó estas vacaciones...

Breve declaración de intenciones

           La idea que tenía cuando decidí empezar este blog ha cambiado radicalmente antes incluso de empezarlo. En un momento un poco caótico decidí llevar una especie de diario, como cuando era adolescente, con el fin de organizar un poco mi cabeza. Jamás llegué a escribir ni una sola entrada.
           Desde hace unos meses, una amiga con un blog increíble insiste en que escriba uno propio, y que me centre en temas educativos. Concretamente en mi visión particular del tema. Aunque siempre me pareció una idea apetecible, me daba bastante pereza meterme en este berenjenal, pero hay algo que ha podido más. ME ENCANTA EL TEMA!!!!
           Puedo "bucear" durante horas en conversaciones (y muchas veces acaloradas discusiones) sobre educación. Aunque me considero una persona razonable, tengo una idea bastante clara de lo que me gusta y lo que no en lo que a esto se refiere, y eso es lo que voy a intentar transmitir desde aquí. Habrá quien lo comparta y quien me lo discuta acaloradamente (o eso espero), pero esa es precisamente la intención al comenzar esta aventura. Aquí, al menos, quien no tenga ganas de historias puede pasar la página ;)